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南非 中国中心孔子课堂“云课堂”教学_教育频道_东方

发表日期:2020-05-20 08:05  作者:admin  浏览:

受新冠疫情影响,南非自三月底施行了全国封禁政策。但停课不停学,南非中国文化中心和国际教育交流中心孔子课堂紧锣密鼓地启动了网络课程,将面授课程转至“云端”,师生一齐相约“云”课堂。

为了更好地开展网络汉语教学,中方院长戴文红和外方院长陆志雷在开课之前先召集全体教师召开了网络教学动员大会,共商网络教学事宜。大会上,老师们对比了WhatsApp、Zoom、Classin、钉钉等多个系统平台的优缺点,且重点学习了应用相对广泛的Zoom软件的操作和使用方法。最先开网课的黄莉莉老师也结合自身教学实例分享了自己的网络教学经验。课堂明确了要每周定期开展网络教学经验分享视频会议,让老师们反馈网络课堂情况、相互学习网络教学经验,提升使用多媒体技术及现代化的教学手段,丰富课程内容的趣味性及形式的多样性。

网络教学动员大会后,课堂教师们以ZOOM为主要直播授课平台开启了网络教学活动。抗疫停课不停学,中国中心孔子课堂目前的网络教学率已达到了南非封国前的教学工作总量的82%,未能参与中国中心孔子课堂网络教学的学生绝大多数是受家境影响,不能购置网络课程所需的电脑设备或没钱购买用于上网课的手机流量。课堂全体人员正积极努力,通过每周一次的视频会议不断交流学习,获得了以下的一些感受和经验。

(一)充足的前期准备

网上授课对很多老师来说都是第一次,所以大家都做好了充分的准备。为保证授课效果,王娉老师在课前和学生进行了半小时的试课,并讲解zoom软件的操作方法及课堂要求。“如何在线上调动孩子们的学习兴趣又训练学生的书写能力”这一问题困扰着王双元老师,他请同事来试听并帮忙提出建议,事后自己认真修改,“我反复调整,九点多的时候,终于满意地导出了课件。不过担心第二天授课过程出问题,我又拿着导出来的课件试讲了一番。”

王娉老师在试课

(二)丰富的课堂内容

负责教授成人本土教师班的濮莹萍老师说:“我的学生能够很快适应线上教学,且上课自律性很强,他们遇到问题会主动提问,且积极参与课堂互动,所以教学效果较好,与线下差别不大”。

濮莹萍老师在给成人本土教师班上课

但对学生年纪较小的陈名月老师来说,怎么调动课堂积极性就成了备课的重点。为调动课堂气氛和学生的积极性,她运用了诸如角色扮演、举手抢答、填词游戏等形式多样的课堂活动。PPT背景也设计得很可爱。

陈名月老师的语文课

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