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护理科学副研究员

欢迎

我们欢迎你成为护理专业的副学士! 我们感谢您对护理科学助理(ASN)计划的兴趣,并祝您在追求您的职业目标时一切顺利.

认证

bg真人大游是由大学委员会的学院南部协会和学校. 护理学副科学课程是由乔治亚州有条件护理委员会批准的.

bg真人大游护理项目科学副研究员,该学院位于岩石泉的沃克县校区, 乔治亚州获得:护理教育认证委员会(ACEN)认证. ACEN, 3390桃树路东北. 1400套房,亚特兰大,佐治亚州,30326.

ACEN护理科学协会委员会最近做出的认证决定是持续认证.

许可

ASN计划的毕业生将有资格参加NCLEX-RN执照考试. 一旦毕业生通过国家考试, 他或她可以被申请的州的护理委员会许可. 当毕业生获得执照时, 他或她可以作为注册护士(RN)在该执照被授予的州的实践. 州护理委员会不可能给被判犯有重罪的毕业生颁发执照. (这些规则请参阅护理网站的具体版块).

NCLEX第一次通过结果

一年

通过

的学生人数

2020

2019

2018

89.65%

79.17%

91.30%

26/29

19/24

20/22

保留,毕业, & 位置的结果

一年

保留率

毕业率

就业率

2020

2019

2018

72%

75%

72.7%

65%

90%

78%

过程中

92%

100%

 

任务和哲学

任务

护理科学助理的任务是为学习者应用这些行为做准备, 知识, 自我指导的技能, 批判性思维, 开始注册通才护士. 成功完成课程后, 该毕业生将能够发挥护理提供者的作用, 护理经理, 也是护理学科的一员.

哲学

护理科学协会的理念支持GNTC的使命,即提供可获得的高质量教育. 护理人员认为:

  • 护理是一门艺术, 服务, 和应用科学, 从人文学科的理论基础发展而来, 自然和社会科学, 和护理. 护理指导其治疗干预,以帮助个人在可能的情况下保持和实现最佳健康,或在死亡不可避免的情况下有尊严地死亡. 通过应用理论和模型的整合,帮助个体在其最高功能水平上自给自足的目标得以实现. 护理实践包括知识的运用, 技能, 行为, 护理过程. 护士应具备以下特点:(1)技术能力, (2)责任, (3)关心和同情, (4)批判性思维, (5)有效的沟通, (6)科技素养, (7)灵活性和适应性, 和(8)专业. 护理是通过有意识的护理干预来完成的,这种干预发生在一个动态的和文化多样化的卫生保健系统中. 利用循证实践和信息学的同化,以适应医疗保健不断变化的复杂性.
  • 个人是一个独特的、整体的人,他的需求影响着他的思想、身体和精神. 这些需求可以按层次顺序排列. 在关注更复杂的需求之前,必须先满足那些被个人视为生活中最基本的需求. 个人是有活力的,具有通过成长而改变的潜力, 发展, 和成熟. 个人有能力影响他/她的健康,并有责任作出与他/她的健康有关的选择.
  • 关怀和同情是护理工作的组成部分. 关心包括感兴趣的感觉, 关注, 敏感, 在提供医疗服务时尊重他人. 同情是一种对他人痛苦的意识和同情,并结合减轻痛苦的愿望,与关怀合作使用.
  • 环境是影响个人生活和福祉的所有内部和外部因素. 这包括内部和外部环境. 内部环境包括个体的生理、心理因素和过程. 外部环境包括社会环境, 文化, 精神上的影响和经济上的影响, 政治, 和生态系统. 各因素之间的关系是动态的、相互作用的. 任何一个因素的变化都会影响到所有其他因素.
  • 健康是一个包含物理因素的动态过程, 精神, 情感, 精神上的, 以及个人的社会福利. 它不仅仅是没有生病. 它受个人价值观和信仰的影响,因为他/她努力实现最高水平的功能.
  • 教与学是一个互动的、动态的、个性化的、持续的过程. 它涉及到新知识、行为和技能的获取. 教学过程是通过激发求知欲来完成的, 创造力, 批判性思维, 和职业发展. 它包括选择, 组织, 课程的介绍以及对学习者的适当反馈和评价. 这个过程促进了询问的自由, 发现, 通过精神运动的整合来测试想法, 认知, 和情感技能. 教学过程是由熟悉到陌生,由简单到复杂的过程.
  • 护理教育是结合选定的普通教育和护理课程设计,以准备毕业生承担护理提供者的角色, 护理经理, 也是护理学科的一员. 护理教育需要学生和教师的合作,以满足护理计划的结果. 护理教育是一个终生学习的过程,包括相互依赖/独立和自主的学习. 副学位护理教育是一个系统的过程,准备研究生护理通才计划和提供安全有效的护理,利用批判性思维技能和循证实践,照顾个人经历各种医疗保健需求. 副学士学位为继续教育和发展学生在护理专业的潜力提供了基础.

除了, ASN教员实现各种护理理论家的价值,并合并概念的不同的理论家在整个课程. 学院还相信,护理吸取了其他学科的理论,并选择利用具体的理论贯穿整个课程, 其中包括马斯洛, 埃里克森, Havighurst, 和皮亚杰.

入学程序

进入护理专业的选择是高度竞争的. 计分系统是基于分数而使用的, 入学考试成绩, 的住所, 完成的核心课程数量. 学生的平均绩点必须达到3.核心课程成绩为0分,HESI入学评估考试的每一项要求分数达到75%或更高. (参见乔治亚西北技术学院网站上的学院目录).

有兴趣继续ASN计划的学生被要求参加一个强制性的小组咨询会议.  Important information and deadlines are presented during these sessions; therefore, 学生必须参加课程录取.  参加会议前不需要进行会议注册.  学院要求学生准时到达,以免遗漏重要信息.  学生可能接触 黛博拉·卡森他将被指派一名护理顾问. 
 
以下是预定的日期.  除12月17日和2月7日外,所有课程均在沃克校区6101教室举行. 
  • 2021年11月19日至下午2时
  • 2021年12月17日-下午2时(会议于5101/5102举行)
  • 2022年1月6日-上午10:00
  • 2022年1月15日-上午10:00
  • 2022年2月7日- 9:00(6102集合)
  • 2022年2月19日-上午10:00
  • 2022年3月17日-下午3点
  • 2022年4月13日-上午10:00
     
  • 申请重新接纳

项目的研究

护理管理人员

项目负责人

教练      

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